LES SYSTEMES DE JEU          (Prix: 41 CHF / 30 €)        

Rien de tout cela. Cet ouvrage devra permettre de donner une structure à ceux qui voudront par la suite approfondir le sujet et, pourquoi pas, écrire sur le même sujet de façon encore plus complète et explicative Y seront analysées les problématiques relatives aux systèmes de jeu et le lecteur y trouvera toute une série d'exercices se rattachant aux différents systèmes, mais elle fournira surtout les instruments pour résoudre les différents problèmes pouvant se présenter pendant le match.

Si ces pages devaient susciter critiques, suggestions, objections, cela voudrait dire que j'aurai atteint l'objectif fixé, à savoir parler du football tel qu'il est joué car je crois aujourd'hui, plus que jamais, il est nécessaire de partager nos idées, de confirmer nos certitudes !

Il s'agit aussi d'un ouvrage écrit par un entraîneur qui depuis des décennies se rend tous les soirs au stade et qui espère que tout ceux qui vont le lire auront une grande passion pour un football propre et spectaculaire. Chaque entraîneur, et ceci à tous les niveaux, doit avoir le souci de s'améliorer, d'être le plus professionnel possible, de donner le meilleur de lui-même tout le temps !

J'aime penser (et je souhaite) que le fait de lire cet ouvrage puisse contribuer à augmenter un tout petit peu le bagage des connaissances de chacun sur les systèmes de jeu. Mais ce que je souhaite par dessus tout, je le répète, c'est que chaque ligne devienne un sujet de réflexion, que rien  ne soit survolé, que chaque analyse débouche sur une autre analyse personnelle car on retient plus facilement le résultat de ses propres recherches !

L'auteur

INTRODUCTION

1) LE ROLE DE L'ENTRAINEUR
a- Principe de la connaissance
b- Principe de la participation active
c- Principe axé sur une méthode
d- Principe de la variété et de la multiplicité
e- Principe de la simplicité et de la clarté
f- Principe de l'évidence
g- Principe de l'adaptation

2) JOUER AVEC UN SYTEME DE JEU
a- ...équilibré...
b- ...élastique...
c- ...rationel...

CHAPITRE  1 : ELEMENTS GENERAUX

1)HISTORIQUE
a- Les premiers sytèmes
b- Le WM anglais
c- Le MM hongrois
d- Le verrou
e- La révolution hollandaise
f- Evolution contemporaine

2) LES FONDAMENTAUX TACTIQUES INDIVIDUELS
a- Le 1 contre 1
b- Les fondamentaux affensifs

3) Zone ou individuelle : le faux dilemme

a- Le rôle individuel
b- Le joueur et la zone

CHAPITRE 2 : LES DEFENSES A 4

1) LA PHASE DEFENSIVE
a- Travail sur le porteur du ballon adverse
b- Neutraliser les mouvements adverses
c- Propositions d'entraînement

2) LES SYSTEMES A 4  DEFENSEURS EN QUESTIONS-REPONSES
a- Le 4-4-2
b- Le 4-3-3
c-Le 4-3-1-2
d- Le 4-2-3-1

CHAPITRE 3 : LES DEFENSES A 3

1) LA PHASE DEFENSIVE
a- Occupation rationnelle des espaces
b- Sortir et couvrir sur le porteur du ballon adverse
c- Problèmes dans les 3>2, 3>3, 3>4
d- Comment redoubler le marquage ?
e- Quelques propositions d'entraînement

2) LES SYSTEMES A TROIS DEFENSEURS EN QUESTIONS-REPONSES
a- Le 3-4-2-1
b- Le 3-4-1-2
c- Le 3-3-4
d- Le 3-4-3

CHAPITRE 4 : LE MILIEU DE TERRAIN, L'ATTAQUE ET LA CONSTRUCTION

1) LE MILIEU
a- Milieu de terrain à 4 joueurs
b- Milieu de terrain 3/5 joueurs
c- Le travail défensif
d- Le lien avec l'attaque
e- Analyse des comportements d'équipe

2) L'ATTAQUE
a- Les principes
b- Comment construire depuis l'arrière avec 4, 3 et 5 joueurs ?
c- Milieu de terrain à 4, 3 et 5 joueurs
d- Comment attaquer à 2/3 joueurs ?

3) PROPOSITIONS OFFENSIVES DANS LES DIFFERENTS SYSTEMES
a- Le 4-4-2
b- Le 4-4-3
c- Le 3-5-2
d- Propositions d'exercices techniques de construction

CHAPITRE 5 : LE SYSTEME EN MOUVEMENT

1) LES CONFRONTATIONS TACTIQUES
a- Le 4-4-2 opposé aux autres sytèmes de jeu
b- Le 3-4-3 en opposition aux autres systèmes

2) S'ADAPTER
a- Du 4-4-2 au 3-4-3 : comment changer le cours du match
b- Un autre exemple d'adaptation, la défense à 5 (ici, le 5-3-2)

ANNEXES

1) DES IDEES D'ENTRAINEMENT
a- Exercices concernant le 4-2-3-1
b- Exercices concernant le 3-4-3
c- Exercices concernant le 4-4-2

2) LA GESTION DU SYSTEME CHEZ LES JEUNES
a- Education de l'espace
b- Organisation des competitions
c- Choix du système de jeu
e- Systèmes de jeu pour les plus petits

CONCLUSION